La psychomotricité s’intéresse au développement global de la personne.
Le corps est un moyen d’expression et constitue l’outil de travail principal du psychomotricien. La psychomotricité se définit comme une thérapie à médiation corporelle qui vise à favoriser, à permettre ou à restaurer une unité psychocorporelle, un équilibre entre la psyché et le corps, qui sont deux entités étroitement liées et qui s’impactent l’une l’autre. La psychomotricité permet de prendre conscience de son corps, d’apprendre à le maîtriser et d’en faire un instrument capable de s’exprimer et de communiquer. Elle a pour objectif d’amener la personne à s’adapter et à interagir au mieux avec son environnement. La personne apprend à se réapproprier son corps dans sa relation à lui-même mais aussi dans sa relation à l’autre.
Le travail du psychomotricien consiste à favoriser le bon développement psychomoteur et à le préserver tout au long de la vie. Le psychomotricien apporte une attention particulière aux manifestations corporelles de la personne en relation avec son environnement et à leurs significations. Il prend en compte les dimensions corporelle, cognitive, affective, identitaire et relationnelle et utilise différentes médiations pour remédier aux difficultés, troubles, déficits ou encore handicaps de la personne.
Une médiation peut être un objet, un jeu, une technique corporelle de stimulation, une technique corporelle d’expression, une technique de relaxation, une activité artistique, une activité sportive… Le choix des médiations se fait en fonction de la personne, de ses affinités et de ses difficultés. Quelques outils du psychomotricien : parcours moteurs, exercices de coordination et de rythme, relaxation, expression corporelle, jeux de concentration et de planification, stimulation sensorimotrice, activités de motricité fine et de graphisme, jeux de stratégie, jeux d’équilibre, jeux spontanés…
Le psychomotricien est un professionnel paramédical, auxiliaire de la médecine, qui intervient sur prescription médicale uniquement, afin de prévenir, dépister et/ou traiter les troubles psychomoteurs. Il doit être titulaire d’un Diplôme d’Etat délivré par le Ministère de la Santé. Par le décret de compétences n°88-659 du 6 mai 1988, il est habilité aux actes professionnels suivants :
- Bilan psychomoteur
- Education précoce et stimulation psychomotrice
- Rééducation du développement psychomoteur et des désordres psychomoteurs suivants, au moyen de techniques de relaxation dynamique, d’éducation gestuelle, d’expression corporelle ou plastique et par des activités rythmiques, de jeu, d’équilibration et de coordination :
- retard de développement
- troubles de la maturation et de la régulation tonique
- troubles du schéma corporel
- troubles de la latéralité
- troubles de l’organisation spatio-temporelle
- dysharmonies psychomotrices
- troubles tonico-émotionnels
- maladresse motrice et gestuelle
- dyspraxie
- débilité motrice
- inhibition et instabilité psychomotrice
- troubles de la graphomotricité, à l’exclusion de la rééducation du langage écrit
- Contribution par des techniques d’approche corporelle au traitement des déficiences intellectuelles, des troubles caractériels ou de la personnalité, des troubles de la régulation émotionnelle et relationnelle et des troubles de la représentation du corps.
Certains troubles spécifiques peuvent inclure des troubles psychomoteurs :
- les troubles des apprentissages (troubles des fonctions exécutives, troubles « dys »…)
- les troubles du comportement (instabilité, inhibition, trouble des habiletés sociales, troubles oppositionnels, troubles de la conduite…)
- les troubles du spectre de l’autisme.